PORTFOLIO
MAARTJE VAN
DUIJNHOVEN
2025
DUIJNHOVEN
2025
Welkom
Welkom Ik ben Maartje van Duijnhoven, student Media Design aan
Fontys ICT in Eindhoven.
Ik ben 18 jaar en woon in Vught samen met mijn ouders, broer en
zusje.
Op Fontys volg ik drie keer per week les en werk ik de rest van
de tijd aan projecten in
groepsverband én aan mijn portfolio.
Mijn portfolio semester 2 Media en Design. Dit semester hebben
we 4 projecten; BRANDING,
CREATE-THAT-UX, DEVELOPMENT, SPRINT X. De 4 projecten verwerk ik
in mijn portfolio.
Daarnaast moet ik ook 5 leerdoelen aantonen doormiddel van de
projecten. Ook de
leerdoelen staan in mijn portfolio.
De 5 Leerdoelen zijn van belang voor
mijn groei binnen ICT Media en Design.
Ik behaal deze door projecten, hulp en
kennis van medestudenten en experts.
Dit bespreek ik in mijn portfolio met
onder andere projecten
In dit portfolio krijg je een kijkje in wat ik dit semester heb
gedaan. Ik vertel wat ik heb geleerd, waar ik tegenaan liep, wat
ik uitdagend vond en waar ik
trots op ben. Veel plezier met lezen! Ik hoop dat je door dit
portfolio een goed beeld krijgt van
wie ik ben en wat ik de afgelopen tijd heb gedaan. Mijn website
is niet responsive want daar
heb ik helaas niet genoeg tijd voor gehad (viewpoort 1440px ×
765px)
Salve Mundi
Branding gaat over hoe een merk zich presenteert en hoe mensen
het zien. Het is meer dan alleen een logo of kleuren; het
draait om de waarden van het merk, wat het voor mensen
betekent en hoe het zich onderscheidt van anderen. Het helpt
om een merk herkenbaar te maken.
Salve Mundi vroeg mijn groep en mij om hen te helpen. Hun
doelen zijn om studenten een leuke tijd te bezorgen naast hun
studie, bijles en workshops aan te bieden en studenten met
elkaar te verbinden door activiteiten. We hebben eerst
onderzoek gedaan naar de doelgroep om te begrijpen waarom
sommige mensen wel lid waren en anderen niet.
Met die informatie hebben we een nieuw logo, een brand guide
en een nieuw webdesign gemaakt. We hebben alles in een kort
tijdsbestek gedaan om het beeld van Salve Mundi te verbeteren
en hen te helpen hun doelen te bereiken.
Wil je meer weten over
BRANDING?
Picoo
Het project Create-That-UX hebben we uitgevoerd met onze opdrachtgever Picoo. In dit project heb ik veel onderzoek gedaan binnen de doelgroep: basisschoolleerkrachten (BSO-leerkrachten). Aan het begin van het project heb ik een concurrentieanalyse uitgevoerd. Ik heb gekeken naar de platformen Kahoot, Quizizz en Blooket.
Daarbij heb ik onderzocht wat er goed werkt aan deze platforms en gekeken welke gebruikersbehoeften nog niet worden vervuld door de concurrentie. Ik heb alle belangrijke elementen genoteerd die nodig zijn om een quizapplicatie zo optimaal mogelijk te maken. Daarnaast heb ik twee interviews afgenomen: één bij 't Slingertouw en één bij de Boschuil. We kregen nuttige, maar zeer uiteenlopende informatie. Zo gebruikt de ene school quizapplicaties op een educatieve manier, terwijl de andere ze niet-educatief inzet. Deze inzichten heb ik gebruikt voor het maken van een low-fidelity prototype, waarmee ik gebruikerstests heb uitgevoerd. Met alle verzamelde data heb ik vervolgens een uitgebreid prototype ontwikkeld in Figma.
In de uiteindelijke presentatie hebben we mijn mobiele prototype gepresenteerd. Ik ben tevreden met het eindresultaat van dit project.
Wil je meer weten over
CREATE-THAT-UX?
Development
Het project Development hebben we uitgevoerd met dezelfde
opdrachtgever als bij Create-That-UX: Picoo. Dit project was
een vervolg op het UX-project. Ik heb mijn visuele prototype
omgezet naar een werkend prototype, dat ik samen met mijn
medestudent Sonya (Media & Design) heb gecodeerd.
Hiervoor heb ik gebruikgemaakt van HTML, CSS en JavaScript.
Voordat we begonnen met coderen, heb ik een aantal
voorbereidende stappen genomen. Ik heb een projectplan
opgesteld met daarin een inleiding, opleveringen, aanpak en
planning. Dit hielp mij om gericht te werken en goed te weten
wat ik nodig had. Ook heb ik een card sorting-methode
toegepast die we hebben geleerd tijdens onze UX-lessen.
Daarnaast hebben we ervoor gezorgd dat de applicatie nog
gebruiksvriendelijker werd, door meerdere gebruikerstests uit
te voeren met zowel leerkrachten in opleiding als
basisschoolleerkrachten.
Het eindresultaat is een werkend prototype dat we hebben gepresenteerd aan onze opdrachtgever. Ik ben trots op het eindresultaat en de samenwerking met mijn medestudent Sonya. We hebben veel van elkaar geleerd en zijn trots op wat we hebben bereikt.
Wil je meer weten over
DEVELOPMENT?
Voor mijn project wil ik een magazine maken over de basis van
kunstmatige intelligentie (AI). Dit helpt mij om me alvast
voor te bereiden op het volgende semester, waarin ik de
richting Applied Generative AI ga volgen. Door nu al de
basisprincipes van AI te begrijpen, kan ik straks beter
meedoen en meer uit die opleiding halen.
Daarnaast wil ik dit magazine maken voor mensen die nog weinig
van AI weten. AI wordt steeds populairder: veel mensen
gebruiken tools zoals ChatGPT, maar weten eigenlijk niet goed
hoe het werkt. Met dit magazine wil ik op een toegankelijke en
visuele manier uitleggen wat AI is, hoe het werkt en wat het
zou kunnen betekenen voor de toekomst.
Bij het toekomstdeel bespreek ik ook visies en voorspellingen
van grote AI-bedrijven over waar de technologie naartoe gaat —
op school, op werk en in de maatschappij.
